|
|
|
Critères
de diagnostic
selon le DSM-IV
Troubles:
déficit de l'attention/hyperactivité
Cette grille est à titre de
renseignements seulement; nous vous conseillons fortement de consulter un
spécialiste afin de bien évaluer votre enfant.
Présence soit de (1),
soit de (2)
:
(1)
Six (ou plus) des symptômes suivants d'inattention ont
persisté pendant au moins 6 mois, à un degré qui est inadapté et ne
correspond pas au niveau de développement de l'enfant:
Inattention:
-
souvent, ne parvient pas à
prêter attention aux détails, ou fait des fautes d'étourderie dans les
devoirs scolaires, le travail ou d'autres activités
-
a souvent du mal à soutenir
son attention au travail ou dans les jeux
-
semble souvent ne pas
écouter quand on lui parle personnellement
-
souvent, ne se conforme pas
aux consignes et ne parvient pas à mener à terme ses devoirs scolaires,
ses tâches domestiques ou ses obligations professionnelles (cela n'est pas
dû à un comportement d'opposition, ni à une incapacité à comprendre les
consignes)
-
a souvent du mal à organiser
ses travaux ou ses activités
-
souvent, évite, a en
aversion, ou fait à contrecoeur les tâches qui nécessitent un effort
mental soutenu (comme le travail scolaire ou les devoirs à la maison)
-
perd souvent les objets
nécessaires à son travail ou à ses activités (par exemple: jouets,
cahiers de devoirs, crayons, livres ou outils)
-
souvent, se laisse facilement
distraire par des stimulis externes
-
a des oublis fréquents dans
la vie quotidienne
(2)
Six (ou plus) des
symptômes suivants d'hyperactivité-impulsivité ont persisté
pendant au moins 6 mois, à un degré qui est inadapté et ne correspond pas au
niveau de développement de l'enfant:
Hyperactivité:
-
remue souvent les mains ou
les pieds, ou se tortille sur son siège
-
se lève souvent en classe ou
dans d'autres situations où il est supposé rester assis
-
souvent, court ou grimpe
partout, dans des situations où cela est inapproprié (chez les adolescents
ou les adultes, ce symptôme peut se limiter à un sentiment subjectif
d'impatience motrice)
-
a souvent du mal à se tenir
tranquille dans les jeux ou les activités de loisir
-
est souvent "sur la
brèche" ou agit souvent comme s'il était "monté sur
ressorts"
-
parle souvent trop
Impulsivité:
g. laisse souvent
échapper la réponse à une question qui n'est pas encore entièrement posée
h. a souvent
du mal à attendre son tour
i. interrompt
souvent les autres ou impose sa présence (par exemple: fait irruption dans les
conversations ou dans les jeux)
|